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摘要:
如何看待语法和语用,是英语教学改革的重点.外语教学,摆脱语法的困境,注重语篇,注意阅读能力.我们的英语要我们应该从学习者的成长过程中研究语言教学的规律,从外语教学到外语教育.使学生获得语法知识和技能,同时提高英语学生综合运用英语的能力.英语教学不能仅仅专注于文法能力提高,语法正确的句子不一定符合规约的特定文化.语用能力是掌握语言沟通模式的基础.
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论英语教学中重语感轻语法之谬误根源
语感
语法
外语教学
第二语言教学
谬误
论语用原则对高职英语教学的影响
高职
英语教学
语用原则
影响
论语用原则对高职英语教学的影响
高职
英语教学
语用原则
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文献信息
篇名 论英语教学如何看待语法和语用
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 语法能力 语用能力 关系 大学英语教学
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G633.41
字数 1802字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语法能力
语用能力
关系
大学英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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12
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228
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