权势与等同关系下师生话语主体间性的内涵与特征

• 作者: 覃幼莲
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 权势与等同 师生话语 主体间性 权势规约性 等同交往性 主语协调性 教育实践性
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G456
• 语种: 中文

摘要

主体间性是现代哲学的一个重要理论范畴,师生话语主体间性是构建等同师生关系的理念基础和实践策略,反映了师生话语关系中的主体性和话语主体间的关系,表现为师生主体之间话语权的平等性.师生话语主体间性主要受到权势与等同这两个社会语境参数的影响,具有权势规约性、等同交往性、言语协调性和教育实践性等特征.我们应该用主体间性的理念指导和规训教育实践,创建教师主体与学生主体间的共生性、协商性和等同性关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃幼莲	玉林师范学院外国语学院	23	34	3.0	4.0