巧用“摘赏练笔”,提升儿童自主阅读效能

• 作者: 许惠芳
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 摘赏练笔 自主阅读 阅读效能
• 年，卷（期）: jysj,（2）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

摘赏练笔是将摘抄与理解、赏析、评论、创作相结合,以小练笔形式呈现的一种课外阅读反馈形式。在练笔推进过程中,通过设计摘赏梯度、提供赏析支持、丰富赏读形式,能有效地引导学生关注书中未解的知识、有趣的现象、鲜明的人物等,不断提高儿童课外阅读的思维参与度,提升儿童自主阅读的效能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许惠芳		21	1	1.0	1.0