中小学生媒介素养教育的紧迫性与策略取向

• 作者: 赵婧
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 媒介素养 核心素养 策略取向
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

一个人人都可以进行公共发言的时代,对人的媒介素养提出越来越高的要求.提升公民的媒介素养水平有利于抑制不实信息传播,是应对碎片化传播中不实信息泛滥的根本性措施.媒介素养是学生发展核心素养的重要构成,对中小学生实施媒介素养教育势在必行.中小学生实施媒介素养教育的策略取向:宜融入,忌分割;宜渗透,忌说教;宜直观,忌抽象.