针对双语师范生的"教师口语"课程的教学模式探析——以新疆师范大学生物科学专业为例

• 作者: 庄伟伟 欧尔比特·安瓦尔
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族师范生 教师口语 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 理科教育教学研究
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3273字
• 语种: 中文

摘要

文章结合目前双语师范生的口语基本状况和特殊性,对少数民族师范生的"教师口语"的教学现状和培养模式进行探讨.旨在提高少数民族师范生培养的有效性,探索少数民族师范生"教师口语"技能培养的有效模式及应用,使少数民族师范生入职后能够有效地适应新疆基础教育的需要,为民族地区教育教学质量的长足发展注入活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄伟伟	新疆师范大学生命科学学院	9	72	4.0	8.0
2	欧尔比特·安瓦尔	新疆师范大学生命科学学院	4	9	2.0	2.0