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课堂之问的意蕴
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摘要：
美国教育家杜威在其名著《我们怎样思维·经验与教育》中指出，教学的艺术就是“向学生提问”，指导学生的探究并养成其独立探索的习惯，
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文献信息
| 篇名 | 课堂之问的意蕴 | ||
| 来源期刊 | 新课程评论 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂 教育家 学生 杜威 | ||
| 年，卷（期） | xkcpl_2017,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-22 | |
| 页数 | 7页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
新课程评论
主办单位：
湖南人民出版社
湖南省新教材有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-1324
CN：
43-1530/G4
开本：
大16开
出版地：
湖南省长沙市营盘东路3号
邮发代号：
42-145
创刊时间：
2016
语种：
chi
出版文献量（篇）
984
总下载数（次）
13
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