体育英语专业“专门用途英语”课程教材评估——以《体育英语阅读教程》为例

• 作者: 王严 韩亚辉
• 来源期刊: 中国ESP研究
• 学科: 体育
• 关键词: ESP 教材评估 体育知识 语言水平
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 132-142,165-166
• 页数: 1页
• 分类号: G807

摘要

从2004年起,国内相继有10所体育院校开设了英语专业,旨在培养'复合型体育英语人才',不过,发展中也呈现出体育与英语融合不足和教材缺乏针对性和时效性等问题。本研究以《体育英语阅读教程》为例,通过问卷调查和师生访谈,对北京体育大学英语专业ESP课程教材及其使用效果进行了评估。研究结果表明:1)《体育英语阅读教程》中讲授体育学科知识、提高语言知识水平的编写理念适用于ESP课程教学,较好地满足了学生和教师的需求,使用效果良好;2)教材选材适当,练习形式多样,学生的体育知识、语言水平和思辨能力均得到提高;3)教材在选材和练习设计方面,较之传统阅读教材优势明显,但整体语言偏难;4)跨文化交际能力和推理能力提高幅度不大,今后教学中应在各专业课程教学中渗透跨文化交际意识,加大思维能力训练的强度。希望本研究为完善体育院校英语专业ESP教材以及初步建立ESP教材评估体系提供参考。