教学暗示在小学语文教学中的运用研究

• 作者: 黄俊
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学语文 心理暗示 教学暗示 识字写字教学 阅读教学 写作教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 124-128
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

教学暗示具有独特的价值与功能，它普遍存在于小学课堂教学中。小学语文教学由识字写字、阅读、写作、口语交际等几大部分构成，各部分都能运用多种暗示方法有效实施教学。小学语文教师巧妙而灵活地运用教学暗示有助于：在识字写字教学中激发学生的学习热情，在阅读教学中调动学生思维的主动性，在写作教学中培养学生的写作兴趣，在口语交际教学中增强学生表达的勇气。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄俊	南京师范大学泰州学院	39	55	3.0	6.0