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摘要:
本文基于"分年级、分目标"的模式,旨在对该模式下的主题班会的设计进行探索,为今后主题班会的设计与开展提供新思路.
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小学高年级
心理健康教育
主题班会
基本模式
"做文明中学生"主题班会设计
体验型
行为习惯
主体地位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于"分年级、分目标"模式的主题班会设计的探索
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 分年级 分目标 主题班会
年,卷(期) 2017,(36) 所属期刊栏目 校园专区
研究方向 页码范围 253
页数 1页 分类号
字数 1833字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 耿桦 3 0 0.0 0.0
2 石珂 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
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节点文献
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2011(2)
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2017(0)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
分年级
分目标
主题班会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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