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摘要:
近年来,微课在我国教育行业掀起了一股热潮,“微课”逐渐从一个陌生的词汇变得越来越为大众所熟悉。但对于微课的起源仍然众说纷纭,其中有资料显示,微课最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯于2008年所提出的,而在我国,微课最早可以追溯到2012年12月底。但不管怎样,微课作为一种新型的教学资源和手段在不同学科中被广泛运用,如何在中职德育课中有效运用微课呢?对此,笔者结合自身在中职德育课中对微课有效运用的探索,从三方面展开论述。
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文献信息
篇名 微课在中职德育课中的有效运用
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 有效运用 德育课 中职 教学设计师 新墨西哥州 2008年 教育行业 在线服务
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G641
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1 阮志杰 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效运用
德育课
中职
教学设计师
新墨西哥州
2008年
教育行业
在线服务
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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