依托群文阅读 做好中学与小学语文阅读教学的衔接

• 作者: 苟华安
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 阅读教学 语文教学
• 年，卷（期）: jcjyltls,（2）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

小学生进入初中后会对语文教学感到很多的不适应，究其原因主要有两个方面：一是教师没有关注中小学语文教学衔接，二是学生还没有作好相应的准备。由于群文阅读教学具有鲜明的特点，有着较突出的优势，所以依托群文阅读，通过单篇教学与群文阅读分工合作、互为补充，中小学语文教师树立一盘棋思想并互换角色思考和尝试。展开读写双翼，组织阅读小组等策略，可以做好中小学语文教学衔接。

作者信息

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1	苟华安		3	0	0.0	0.0