教材,当批判地使用

• 作者: 李臻 金花
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 生本 批判 利用 还原
• 年，卷（期）: jysj,（2）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: TP18

摘要

基于学科素养的思考,名家名篇作为语文教材的阅读材料被改编后是否达到阅读教学的最优化,要加以辩证地分析和使用。本文从改编的精妙之处和瑕疵之处两个对立的维度阐述了如何以批判思维科学地使用语文阅读教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金花	江苏省江阴市璜土实验小学小湖校区	6	3	1.0	1.0
2	李臻	江苏省江阴市璜土实验小学小湖校区	37	2	1.0	1.0