在生物学课堂中培养学生理性思维

• 作者: 刘恩山 杨铭
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 理性思维 核心素养 课程标准 高中生物学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课程·教材改革
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 5007字
• 语种: 中文

摘要

2017版《普通高中生物学课程标准》正式颁布,这是我国生物学教育发展中的标志性进步.新的课程标准将培养学生的生物学核心素养作为课程宗旨,对课程资源建设、课堂教学和教师专业发展都提出了新的要求.理性思维是生物学核心素养中的组成部分,是学生在生物学课程中重要的、终身受益的学习成果.充分认识理性思维的重要性、熟知理性思维在本学科的教学要点、掌握以论证为代表的教学策略,是生物学教育工作者在落实课程标准的努力中不可忽视的环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恩山	北京师范大学生命科学学院	251	3412	31.0	54.0
2	杨铭	北京师范大学生命科学学院	6	101	3.0	6.0