本科翻译专业阅读课程综合设置模式探讨——以上海外国语大学为例

• 作者: 侯艳萍
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 本科翻译专业 阅读课程设置
• 年，卷（期）: yyjy_2017,（3）
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

本研究基于翻译专业本科教学要求、翻译专业双语专业特点的要求以及翻译从业人员岗位实践的内容,以翻译专业阅读课程作为研究对象,采用问卷调查的研究方法,对上海外国语大学本科翻译专业师生进行了关于阅读课程综合设置需求的调查分析。随后重点探讨了上外翻译专业的阅读教学综合设置的实践,提出了应该开设为本科翻译专业量身定做的阅读课程,既要精研外语技能,也要提高母语修养和重视学科素养;将通识类阅读与专业类阅读并重;提倡以译促读,以读代译,重点通过阅读培养学生的翻译意识和思辨能力;重视实践环节,实现读—思—练的有机结合,使阅读课程更好地实现与翻译专业人才培养目标的契合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯艳萍		6	19	1.0	4.0