师范院校“双师型”教师的培养现状及对策

• 作者: 裴先茹
• 来源期刊: 郑州师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 师范院校 “双师型”教师 教师培养 教学
• 年，卷（期）: zzsfjy,（2）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G715

摘要

师范院校'双师型'教师是推动教育的改革和师范院校自身发展的重要力量,是提高师范院校教学质量和确保实现人才培养目标的关键。通过对'双师型'教师进行界定和培养'双师型'教师过程中存在的问题的分析,提出了'双师型'教师的培养模式不仅要多样化,还要改变'双师型'教师的培养理念,注重'双师型'教师的长期可持续性发展,并且国家应该制定具体可行的相关政策和制度,确保'双师型'教师培养机制的落实,并建立相应的保障机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴先茹	郑州师范学院化学化工学院	19	156	3.0	12.0