合理差别视角下少数民族考生高考加分政策的法理检视——以青海省为例

• 作者: 苏绍龙 赵蕊
• 来源期刊: 法治社会
• 学科: 政治法律
• 关键词: 少数民族 高考加分 平等权 受教育权 合理差别
• 年，卷（期）: fzsh,（2）
• 页码范围: 97-103
• 页数: 7页
• 分类号: D633

摘要

平等权是公民的基本权利,平等并不禁止合理差别对待。少数民族高考加分政策是通过合理差别对待的方式促进教育权利实质平等的实现。当前青海省的少数民族高考加分政策中的部分规定显然已经超出了合理差别的范围,并可能形成＂反向歧视＂,造成新的不平等。青海省少数民族高考加分应当建立综合标准,不以民族身份为唯一认定标准,调整加分照顾对象,并确定政策时效,从而切实维护各民族公民平等的受教育权利。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏绍龙	武汉大学法学院	14	200	5.0	14.0
2	赵蕊	武汉大学法学院	3	0	0.0	0.0