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摘要:
教学内容与静态的课程内容、教材内容是有区别的.教师在组织教学内容时应把学习兴趣作为出发点,使内容更加适合学生,更有利于保护学生学习激情,促进学生参与学习全程,实现学习内驱力的提高,将自主学习落到实处,实现有效教学.
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文献信息
篇名 刍议基于学习兴趣的教学内容组织
来源期刊 物理之友 学科 地球科学
关键词 学生兴趣 教学内容 组织教学
年,卷(期) wlzy_2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 N09
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卞志荣 62 45 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生兴趣
教学内容
组织教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
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