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摘要:
水是学生熟悉的事物,教师根据学生的认知情况进行讲授。对课堂中出现的疑问,教师需耐心地解答,这不仅要求老师有丰富的知识贮备,而且需不断地学习提升,结合大学课程对相关原理现象作深入剖析,帮助学生答疑解惑。
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文献信息
篇名 中小学化学教学中水的应用与思考
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 化学 学生 知识
年,卷(期) jyxxhlt_2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈述 湖南科技大学化学化工学院 22 32 4.0 5.0
2 焦银春 湖南科技大学化学化工学院 17 28 4.0 4.0
3 陈颖 湖南科技大学化学化工学院 12 63 3.0 7.0
传播情况
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引文网络
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2015(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学
学生
知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
总下载数(次)
7
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