关联理论框架下的高职英语信息化教学

• 作者: 张小莉
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 关联理论框架 高职英语 信息化教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 字数: 2634字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济与信息化领域的不断深入及发展,社会公众对于教育的要求也越来越高,目前在高职英语教学中逐渐采用信息化教育.与传统英语教学相比,信息化教学方式多样,能够显著地提高高职英语教学质量.关联理论的核心内容是交际与认知,在关联理论中交际是按照一定的思维规律而进行推理的认知活动,因而属于一个推理的过程.高职英语教学中较为关注的是如何提高学生的综合能力,从而提高英语水平.因此,本文主要探讨高职英语信息化教学在关联理论框架下如何更好地实施教学,从而解决目前高职英语教学中存在的问题,最终提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小莉		25	32	3.0	5.0