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摘要:
多年来,学生在进行800米(1000米)耐久跑练习中表现出的参与性、积极性与兴趣性不高,课堂气氛沉闷,具体表现在由于耐久跑在练习时密度大强度高,练习内容又单一,在练习中学生会产生厌倦、惧怕的心理,往往会想出各种理由逃避或不参加练习;由于学生的速度感差,不会合理地分配体力和掌握正确的呼吸方法,漫无目的地乱跑,往往会出现前半程快,后半程跑不动、或前半程慢后半程又缺乏冲刺速度,致使成绩提高缓慢。
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文献信息
篇名 提高耐久跑成绩的趣味练习法
来源期刊 田径 学科 体育
关键词 趣味练习法 耐久跑 成绩 学生会 课堂气氛 练习内容 呼吸方法 冲刺速度
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G807.4
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研究主题发展历程
节点文献
趣味练习法
耐久跑
成绩
学生会
课堂气氛
练习内容
呼吸方法
冲刺速度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
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34
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11988
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