应用型专门人才培养视域下高校学生学习资源有效利用对策研究 ——以B校为例

• 作者: 杨梦雅
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型人才培养 高校学生 学习资源
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2017.05.016

摘要

高校院校为提高人才培养质量,实现应用型专门人才培养目标,大力引进各种学习资源,但这些学习资源并未得到有效利用,被大量、普遍地虚置和浪费.本文以B校为例,通过对B校学生的调查,从横向与纵向分析B校学生学习资源利用现状,找出B校学生学习资源利用中存在的问题,并尝试提出可能的改善对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梦雅	亳州学院教育系	6	1	1.0	1.0