当前影响“宪法学”教学的因素分析及应对思考

• 作者: 张朝霞
• 来源期刊: 法学教育研究
• 关键词: “宪法学”教学 十八届四中全会 法律职业资格考试 案例教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 121,123-135
• 页数: 14页
• 字数: 8962字
• 语种: 中文

摘要

国家政治领域重大法治改革、法学教育改革及法律职业资格考试改革,要求当前的宪法学教学必须回应上述一系列的压力和挑战,与时俱进.然而,面对这一现实,部分法学院校及教师对这些因素缺乏关注,文章分析了其中的主要原因:如教师的教学态度、院校的工作导向、社会环境.最后,文章提出改进“宪法学”教学的应对思考:改善“宪法学”教学目标的设定;教学内容必须反映最新的政治体制改革的内容;倡导案例教学;加强实践性教学环节的设计;选用优质宪法学教科书和加强宪法学教学资料建设;优化“宪法学”教学师资队伍.