PBL结合CBL双轨教学模式在口腔科临床实习教学中应用分析

• 作者: 徐智宇 杨静 渠晨晖
• 来源期刊: 疾病监测与控制
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 PBL教学法 CBL教学法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 240-241
• 分类号: R197.323.6
• 语种: 中文

摘要

目的 评价PBL结合CBL双轨教学模式在口腔科临床实习教学中的应用.方法 采用随机对照研究方法,分为传统教学组和PBL结合CBL双轨教学组进行教学,实习结束时进行出科考核和问卷调查.结果 PBI结合CBL双轨教学模式与传统教学模式相比,专业基础知识、临床技能操作、病例书写、临床分析能力等考核均优于后者(P＜0.05),问卷调查亦明显优于传统教学模式(P＜0.05).结论 PBL结合CBL双轨教学模式是有利于学生学习的教学模式,值得口腔科教学推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		35	110	6.0	8.0
2	徐智宇	内蒙古医科大学附属医院	8	19	3.0	4.0
3	渠晨晖		12	48	4.0	5.0