概要视角下高中英语读写教学存在的问题及其对策

• 作者: 邢文骏
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 概要 读写教学 生活 思维 评价
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 字数: 5760字
• 语种: 中文

摘要

本文从始于2014年的江苏高考写作检测方式入手,例举了当前基于概要的高中英语读写教学存在的一些问题.从评价时机和方式、语言知识的建构、读写主题的生活化联系以及教研意识等四个方面进行了原因分析,并结合自身教研实践,初步提出了解决问题的对策:结合时事,关注生活,激发学生思维;依据学情,关注主体,进行多元读写评价;研究《课程标准》,关注教材,处理好几个关系;准确输入,关注语境,提高语言输出质量;适时介入,关注中心,先读后写,以读定写;及时反馈,关注批阅,启发学生进行自我修正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢文骏		18	23	4.0	4.0