多元化评价在高校日语专业教学中的应用

• 作者: 宋世磊
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化评价 日语专业 应用
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2900字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.04.051

摘要

随着教育改革的发展,以往的教育评价已经不能满足教学的要求,并对教育改革形成了一定的阻力.多元化评价体系是相对全面、客观、公正地评价学生学习体系,是以灵活多变、富有弹性、长期可持续的评价为理念,对学生的学习过程和学习结果进行评价,越来越受到广大教师和学生的青睐.