微课的开发模式构建与应用——以C语言程序设计为例

• 作者: 缪巧玲 范文翔 陈丽彬 马燕
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 泛在学习 微课 模式构建 C语言程序设计
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 实践案例
• 页码范围: 60-66
• 页数: 7页
• 分类号: G443
• 字数: 6416字
• 语种: 中文

摘要

随着近年来移动智能终端技术的飞速发展,泛在学习有了更为坚实的技术支持,而微课正是这种泛在学习的体现.微课聚焦重、难点,可以让学生反复观看,在一定程度上减少了教师在课堂上对重、难点的反复讲解.通过分析微课产生的背景,在对微课、慕课等容易混淆的概念及特点进行分析与界定的基础上,构建了一个微课的开发模式,该模式由前期准备模块、内容分割模块及微课应用模块等六个部分共同组成.以内容分割和微课应用这两个模块为核心,对C语言中最难理解的循环结构进行具体阐述,分析如何运用该模式进行微课的开发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马燕	重庆师范大学研究生院	114	969	14.0	29.0
2	缪巧玲	重庆师范大学计算机与信息科学学院	4	13	2.0	3.0
3	范文翔	南京师范大学教育科学学院	16	224	8.0	14.0