护理综合实验中渗透职业核心能力培养的实证分析

• 作者: 师艳萍 要雪晴 陈春燕
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 综合实验 职业核心能力 学生 渗透 培养
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2233-2235
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.18.017

摘要

[目的]探讨护理综合实验教学中职业核心能力培养的途径和方法.[方法]随机抽取2014级两个班学生设为观察组和对照组,对照组采用传统教学法,观察组在传统教学法的基础上突出综合实验的设计和应用,通过护理技能量化考核和职业核心能力评价比较两种方法教学效果.[结果]两组学生技能考核成绩分布比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组100.00%学生认为综合实验可提升护理综合运用的能力;100.00%的学生认为综合实验可提升护理临床实践能力;98.31%的学生对理论知识横向联系和纵向延伸方向的影响持肯定态度;94.92%的学生表示综合实验有利于提高评判性思维能力的培养,均较对照组显著提高.[结论]护理综合实验教学可强化学生职业核心能力培养,对学生评判性思维能力、沟通与合作能力、实践操作能力和创新能力等方面有较显著的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师艳萍	河西学院医学院	12	14	2.0	3.0
2	陈春燕	河西学院医学院	12	17	2.0	3.0
3	要雪晴	河西学院医学院	15	22	3.0	3.0