大数据环境下iSchools院校研究生课程体系的案例研究——以匹兹堡大学为例

• 作者: 王丽华 王文琳
• 来源期刊: 图书馆学研究
• 关键词: 大数据时代 iSchools 图书情报教育 课程体系 匹兹堡大学信息科学学院
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 专业教育
• 页码范围: 7-14
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

在如今信息爆炸的时代,很多新的技术或是理论方法逐渐从别的领域渗透到图书情报领域中来.在此背景下,图书情报专业的课程设置也处于不断变化之中.文章采用文献分析、网络调查以及内容分析相结合的方法,对匹兹堡大学信息科学学院的课程任务、课程内容、课程安排、课程资源以及课程实施5个方面进行分析与研究.通过研究得出,在学院课程分类、深化课程设置规划结构以及尝试将灵活的网络平台与教学方式相衔接等方面,我国图书情报院校应做出适当的调整和改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽华		20	88	4.0	9.0
2	王文琳		2	0	0.0	0.0