师范生教育技术能力培养的实施主体及其职责划分

• 作者: 严丽军 张超 彭敏军 李顺宝 王龚
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 教育技术能力 实施主体 职责
• 年，卷（期）: jyck_2017,（3）
• 页码范围: 48-53
• 页数: 6页
• 分类号: G434

摘要

师范生教育技术能力的培养一直是研究的热点问题,目前以《现代教育技术》公共课为主的培养方式未能达到很好的效果。本研究构建了基于＂信息技术基础、教育技术基础、信息技术与课程整合＂三个能力模块的师范生教育技术能力培养模式,指出了三个能力模块的实施主体及其对应职责,并引入了主体协调者概念,同时列出了各主体履行职责所需开展的教学内容和应该实现的目标。