师范类本科教育理论课程的实践教学探索

• 作者: 刘晖
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 师范类本科 教育理论课程 实践教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 75-79
• 页数: 5页
• 分类号: G652
• 字数: 6895字
• 语种: 中文

摘要

“有效开展教育理论课程的教学活动”是高校师范类本科专业改革的关键.以往认为教育理论课程无用并压缩其课程比重的改革路径并非对症下药的良方.教育理论课程的教学活动面临的问题,根源在于教育理论课程与教育实践的脱节.为此,教育理论课程有必要引入实践教学作为解决之道.实践教学将围绕“探究性知识学习”“批判性思维训练”“应用性策略形成”三大目标展开.同时以“案例分析”“课堂辩论”“情景模拟”“任务解决”作为主要教学形式,致力于教育理论课程的实践教学取得成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晖	广州大学教育学院	75	299	9.0	15.0