分层次教学模式下PBL在独立学院大学英语教学中的效用研究 ——以成都信息工程大学银杏酒店管理学院为例

• 作者: 袁满
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: 项目式学习法(PBL) 分层次教学 效用研究
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 字数: 2626字
• 语种: 中文

摘要

本文主要基于运用项目式学习法(PBL)在独立学院开展的一学年教学实践,通过实证的研究方法,对项目式学习法的效用进行了相关的研究.通过对项目式学习法和期末考试成绩以的相关系数(r1)及项目式学习法和期末总评成绩的相关系数(r2)的研究,发现项目式学习法和期末考试成绩以及期末总评成绩呈明显的正相关,并且在分层次教学班级中,相关系数值更高.由此可以看出项目式学习法在大学英语教学中有积极的作用,其效用明显,项目式学习法在分层次教学模式下可以在独立学院大学英语教学中进行应用和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁满	成都信息工程大学银杏酒店管理学院	12	3	1.0	1.0