中小学微课应用现状的调查分析与研究——基于提升教师信息技术应用能力的思考

• 作者: 张蕾 王菲 耿雪冬 蔡旻君
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 应用现状 教师教育技术能力 调查
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育信息化
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 字数: 5556字
• 语种: 中文

摘要

本文采用问卷调查法,对S省内550位中小学教师使用微课的情况进行了调查分析.根据对微课的本质认识、教师的开发能力、微课的应用情况、教师的实践能力、微课的教学功能、优点认识以及缺点反思这7个维度设计问卷,分析了微课在S省内中小学的应用现状,发现其不足在于:对微课认识不明确、缺乏源动力,教师掌握的信息技术能力欠缺、微课制作能力有限,缺乏评价机制和推广路径等,并在此基础上提出了认识信息化领导力,重视软件和硬件资源,鼓励教师参加交流和培训活动以及加强竞争、激励和反馈机制的建设等改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡旻君	西北师范大学教育技术学院	36	117	6.0	9.0
2	王菲	西北师范大学教育技术学院	8	33	3.0	5.0
3	张蕾	西北师范大学教育技术学院	14	9	2.0	2.0
4	耿雪冬		3	3	1.0	1.0