基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨iDose4迭代重建技术在学龄前儿童胸部CT低剂量平扫中的应用研究.方法:连续选取150例行胸部CT平扫2~6岁患儿,随机分为常规剂量组(50 mAs)、低剂量25 mAs组和低剂量10 mAs组.常规剂量组采用FBP重建作为常规对照组,低剂量扫描组分别采用FBP及iDose4-5对图像进行重建.2名放射科副主任医师对图像主观质量行盲法阅片,比较不同毫安秒和重建算法组图像主客观质量及辐射剂量并行统计学分析.结果:25 mAs iDose4组较25 mAs FBP组图像主客观质量增高,10 mAs iDose4组较10 mAs滤波反投影(FBP)组图像主客观质量增高.与常规剂量组比较,25 mAs FBP组图像主客观质量降低,25 mAs iDose4组图像主客观质量增高,10 mAs FBP组图像主客观质量降低,10 mAs iDose4组图像主客观质量差异无统计学意义.低剂量25 mAs、10 mAs组有效剂量较常规剂量组分别降低52.6%和78.2%.结论:行学龄前儿童胸部CT低剂量平扫时,采用25 mAs、10 mAs联合iDose4-5技术,能在降低辐射剂量的同时,获得与常规剂量更优或相当的图像质量.
推荐文章
心理干预在学龄前儿童龋齿治疗中的应用
龋齿
学龄前儿童
心理干预
依从性
满意度
自适应统计迭代重建算法在胸部低剂量CT中的应用
胸部
体层摄影术
噪声指数
自适应统计迭代重建
视听联合分散在学龄前儿童持续留置针输液中的应用
视听联合分散
学龄前儿童
持续输液
依从性
学龄前儿童ADHD与儿童忽视关系的调查研究
学龄前儿童
注意缺陷多动障碍
儿童忽视
危险因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 迭代重建在学龄前儿童胸部CT低剂量 平扫中的应用研究
来源期刊 CT理论与应用研究 学科 医学
关键词 儿童 体层摄影术 X线计算机 辐射剂量
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 医学CT
研究方向 页码范围 729-736
页数 8页 分类号 R814.42|R816.4
字数 3439字 语种 中文
DOI 10.15953/j.1004-4140.2017.26.06.09
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程建敏 温州医科大学附属第二医院放射科 17 43 4.0 6.0
2 徐雷 温州医科大学附属第二医院放射科 13 30 4.0 5.0
3 熊山 荆州市中心医院放射科 3 3 1.0 1.0
4 郑利 荆州市中心医院新生儿科 4 3 1.0 1.0
5 陈博 温州医科大学附属第二医院放射科 21 66 4.0 7.0
6 刘四斌 荆州市中心医院放射科 11 22 2.0 4.0
7 黄原义 荆州市中心医院放射科 4 0 0.0 0.0
8 戴婷婷 温州医科大学附属第二医院放射科 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (19)
共引文献  (57)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2008(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2011(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童
体层摄影术
X线计算机
辐射剂量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
CT理论与应用研究
双月刊
1004-4140
11-3017/P
16开
北京市海淀区民族大学南路5号
1987
chi
出版文献量(篇)
1835
总下载数(次)
9
总被引数(次)
8507
论文1v1指导