作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程教学理念的提出,高中地理教学需要做出相应的改革。探究式教学在高中地理教学中的应用在提升学生探究能力的同时还能够提升其教学效果,为此,在教育教学中要能够意识到探究式教学的意义,以便更好的发挥其作用。探究本身是寻求真理的过程,在教育教学中进行探究式教学就是针对存在的问题引导学生进行深入探究,最终在探究的过程中学习到相应的知识内容,形成科学教学的一种方式。
推荐文章
浅谈探究式教学在高中地理教学中的运用
探究式教学
高中地理
应用策略
探究式教学在高中地理教学中的运用
探究式教学
高中地理
预习任务
试论微课在高中地理教学中的运用
微课
高中
地理教学
运用
高中地理自主合作探究式教学模式的运用探究
高中地理
自主合作探究
问题情境
地理实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论高中地理教学中探究式教学的运用
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中地理教学 探究式教学 学生探究能力 教育教学 教学理念 教学需要 教学效果 引导学生
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘小芮 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中地理教学
探究式教学
学生探究能力
教育教学
教学理念
教学需要
教学效果
引导学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导