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摘要:
福州屏东中学“以评价促进学生发展,以评价促进学校发展”作为综合素质评价工作的目的,通过引入“智评价”数字评价系统,以软件为辅助,进一步引导学生学会正确评价自己,提高自我认识的能力。并恰当运用评价结果,促进学生不断发展。
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文献信息
篇名 智慧化综合素质评价的实践与探索
来源期刊 海峡教育研究 学科 教育
关键词 智慧化评价 学习评价 自我认识 学校建设
年,卷(期) hxjyyj_2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-77
页数 4页 分类号 G632.474
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1 叶辉 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
智慧化评价
学习评价
自我认识
学校建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海峡教育研究
季刊
CN-35(Q)第1020号
16开
福州市梦山路73号福建教育学院内
34-36
2012
chi
出版文献量(篇)
333
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4
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