中学英语教师EFL-TPACK素养研究 ——基于江苏省2015年初中英语教学观摩研讨会的课例分析

• 作者: 朱洪翠
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 学科教学知识 信息技术
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 78-85
• 页数: 8页
• 分类号: G632.0
• 字数: 5947字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2017.03.010

摘要

整合技术的中学英语学科教学知识(EFL-TPACK)已成为中学英语教师的核心素养之一.本研究运用中学英语教师EFL-TPACK理论分析框架,分析了2015年江苏省初中英语教学观摩研讨会教学课例,指出了优秀中学英语教师EFL-TPACK的有效运用以及存在的问题,并据此提出了发展中学英语教师EFL-TPACK的策略:完善中学英语教师教育课程体系,构建中学英语EFL-TPACK评价指标体系,构建中学英语教师EFL-TPACK研究共同体,提高学校教育技术装备水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱洪翠	泰州学院教育科学学院	9	17	3.0	4.0