生成主义教学观的缘起、内涵及价值意蕴

• 作者: 赵垣可
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 生成主义教学观 生成性思维 以人为本 全人教育
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

生成主义教学观是生成主义哲学在教学领域中的具体体现,它的兴起有着深厚的历史和现实基础.生成主义教学观坚持以人为本的理念,实现了从知识传递到知识生成的跨越式转变.生成主义教学观体现了教学的工具理性和价值理性的统一;有利于“创造性精神”及“关心关系”的形成与发展;有助于实现对“全人教育”和“幸福的教学生活”的伦理价值追求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵垣可		14	14	2.0	3.0