如何提高建筑设计类学生的空间思维能力 ——以方案设计模型教学为例

• 作者: 李乔
• 来源期刊: 美术文献
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑设计 创新思维培养 互动式教学 实地式教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 75,133
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2416字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4858.2017.01.041

摘要

建筑设计学科不得不说是一门综合性极强的学科,不仅包含了大量工科类的专业知识,而且与艺术紧密结合.要想学好建筑设计这一门学科,除了需要具备上述领域良好的基础之外,对每一个建筑学子来说,大胆创新的能力和较强的空间思维能力是必不可少的.然而创新并不意味着一味的空想,建筑设计学科是一门有理有据的学科,在学习这门课程时,加强对学生们空间思维的训练是不可或缺的.但现在教学中,很多传统老旧的教学模式不仅不能帮助学生提高自己的设计能力,反而会限制思维,所以对于提高建筑设计类学生空间思维能力的方法很有必要做深入研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李乔		17	12	2.0	2.0