基于“课标分解”的高中物理教学探讨——以《多用电表的原理》为例

• 作者: 钱嘉伟
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 工学
• 关键词: 课标分解 深度备课 学习目标 多用电表
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: TN946.1

摘要

基于“课标分解”的备课是一种深度备课，需要教师深入思考，将课程标准作精细化分析，把课程标准中笼统的、不易操作的要求，依据学情、教材等因素细化分解为具体的、能够及时调控和测评的学习目标．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱嘉伟		3	0	0.0	0.0