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摘要:
带着一台iPad平板电脑,走进由无线网络覆盖的教室,输入用户名和密码,每位学生接收到来自教师发送的练习,他们就像在玩游戏一样,在iPad上输入自己的答案,发送给教师,很快,学生就能知道自己答案的对错,也能很快接收到详细的正确答案。教师可以根据学生在iPad上的答题速度,准确地判断学生对于知识点的掌握情况,及时调整授课难易度,及时辅导个别落后生。利用Aischool平台使枯燥的几何图形生动起来,变抽象为形象,变静止为运动,让更多不喜欢几何的学生真正产生兴趣。
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课件
几何教学
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文献信息
篇名 利用Aischool平台开展初中几何教学
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 几何教学 Aischool 学生接收 几何画板 无线网络覆盖 易度 平板电脑 变式 数字化教学 新媒体技术
年,卷(期) xdjxb_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G633.63
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张岚 5 1 1.0 1.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
几何教学
Aischool
学生接收
几何画板
无线网络覆盖
易度
平板电脑
变式
数字化教学
新媒体技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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