“三明治”教学方法在流行病学教学中应用的探讨

• 作者: 胡静 马菲
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 医学本科教育 流行病学 “三明治”教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 683-686
• 页数: 4页
• 字数: 3313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.05.010

摘要

目的 探讨“三明治”教学方法在流行病学教学中的应用效果,旨在提高医学生对流行病学知识的学习效果.方法 选取天津医科大学2013级五年制预防医学本科学生120名作为研究对象.将这些学生随机分为实验组和对照组,每组60人.实验组采用“三明治”教学方法,对照组采用传统的教学方法.比较2种教学方法对学生学习成绩的影响及学生的认同率.结果 实验组学生平均理论成绩、案例分析成绩、总成绩和教学认同率均高于对照组.结论 “三明治”教学方法优于传统教学方法,应该在流行病学教学中推广.