“技”＋“能”双线并行的高师声乐教育模式构建

• 作者: 尚璇
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐教学 教学模式 “技”“能”
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41

摘要

在高师声乐改革与发展的时代背景下，以声乐课程改革为突破口，高师声乐教育既要重视“技”的训l练，又要强调“能”的培养与提高，着重培养学生的专业教学能力，以进一步挖掘学生的创造能力和对知识的综合运用能力。文章论述了在“技”＋“能”双线并行背景下，高等师范声乐教育模式的内涵与实施途径，并指出教学内容应增加专业实践机会、明确培养目标、突出师范特点、重新选编相关教材，以获得更符合时代潮流和更加广阔的发展前景。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚璇		3	2	1.0	1.0