“植物生理学”课程教学改革的探讨

• 作者: 赵芬 郑元 马焕成
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 学科前沿 学科交叉 人文教育 教学方法 植物生理学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 字数: 4459字
• 语种: 中文

摘要

对新形势下农林院校“植物生理学”课程的传统教学进行了改革创新.在教学内容上,采取下面2种方式对教学内容进行了更新:①增加学科前沿内容,解读重要研究成果;②融合专业知识体系,渗透学科交叉思维模式.在教学方法上,采取下面5种方式对教学方法进行了优化:①制作生动形象的多媒体课件,帮助学生更好地理解抽象的机理知识;②介绍科学家探索科学的研究思路,激发学生主动学习的兴趣;③发挥科学史实和学科发展的人文教育功能,培养学生的科学素质与人文素质;④采用“假说”的教学方法,培养学生的创新思维方式;⑤注重植物生理学知识在生产实践中的应用,提高学生的实践应用能力.通过对“植物生理学”课程的优化与改进,全面提升了学生的综合素质与实践能力,对应用型创新人才的培养具有重要的战略意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马焕成	西南林业大学林学院	48	330	8.0	16.0
2	郑元	西南林业大学林学院	33	216	10.0	13.0
3	赵芬	西南林业大学人事处	4	19	3.0	4.0