基于问题学习的高中数学情境教学模式探究

• 作者: 吴徕斌
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 问题学习 理论建构 情镜模式
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

开展情境教学是高中数学课程改革的重要目标之一.在高中数学教学过程中,教师应当在以问题学习为桥梁的情境教学上多加思考和研究,向学生提出更多具有探究价值的数学问题,将这些问题置于实际的情境之中,通过激发学生对数学问题的探究兴趣,搭建自主实践与合作平台.