论小组合作学习简单性思维的表现、成因及超越

• 作者: 尚金兰
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 简单性思维 复杂理论
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

随着小组合作学习在课堂教学中的应用,其简单化思维倾向日益呈现.表现为线性、静态封闭、被组织和还原论的简单化思维倾向,源于简化人的复杂性、忽视学生的自组织能力和一味地追求教学中的确定性.复杂理论强调事物本体的非线性、动态开放、自组织、整体性等思维,为走出小组合作学习简单性思维的困境提供了一个崭新的视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚金兰		10	14	2.0	3.0