多样文明观引领下的教学设计——以人教版《鸦片战争》一课为例

• 作者: 胡斌
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 鸦片战争 教学设计 文明冲突与融合 马嘎尔尼
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 32-37
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

2016年9月,笔者参加苏、鲁、皖三地教师同课异构活动,课题是《鸦片战争——文明的冲突》,一个有意思的细节是,包括我在内的三个执教老师在教学设计中都用到了1793年马嘎尔尼访华的材料,迎合文明冲突这一主题,但是各自的用法又不尽相同.马嘎尔尼访华被老师广泛采用,因为它最为直观地反映出中英双方的观念之差,但大多数教师做设计前其实早已预设了立场和角度,认为鸦片战争前中英两种体制和观念发生了冲突,战争爆发并且以落后的农耕文明惨败而告终.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡斌		7	2	1.0	1.0