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幼儿教师专业化应抓住“三个关键”
教师专业化发展
幼儿
现代教育发展
教师专业发展
教师质量
法律支持
学前教育
教师群体
关于幼儿教师专业化发展的研究
教师专业化发展
职业生涯
幼儿
教育专业知识
专业技能
教育工作者
职业训练
教育实践
新任幼儿教师专业发展困境探析
新任幼儿教师
专业发展困境
教师发展
说课:促进幼儿教师专业发展的重要途径
说课
幼儿教师
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 积极心理学视野中的幼儿教师专业化发展
来源期刊 特立学刊 学科 教育
关键词 积极心理学 幼儿教师 专业化发展 专业认同 专业自觉
年,卷(期) tlxk_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G615
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟媛媛 淄博师范高等专科学校教育科学研究中心 54 46 4.0 6.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
积极心理学
幼儿教师
专业化发展
专业认同
专业自觉
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立学刊
其它
出版文献量(篇)
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