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摘要:
在高考的诸多文体中,与动辄空发一番议论的议论文,或者是“脚踩西瓜皮,滑到哪是哪”的“形散神也散”的散文相比,记叙文这一文体备受阅卷老师的青睐。记叙文写作应避免平铺直叙地记“流水账”,需要在“事”“人”“情”三个字上下功夫,即全面掌握“故事”“人物”与“情感”等核心三要素。
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聋生
高考记叙文
情感
材料
浅谈初中记叙文写作
记叙文
写作前
主题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 事、人、情:高考记叙文核心三元素刍议
来源期刊 写作:上 学科 教育
关键词 高考 记叙文 核心元素 刍议
年,卷(期) xz_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志先 安徽省岳西县教育局教研室 132 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考
记叙文
核心元素
刍议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
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