运用陶行知教育思想指导高中物理“后进生”的转化

• 作者: 林铁强
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 教育思想 陶行知 转化 学生素质 学习成绩 物理学习 教育理论
• 年，卷（期）: fjty,（2）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

高中阶段不少学生对物理的学习产生畏难情绪，导致有的学生学习成绩下降，有的学生对物理学习失去信心。这对全面提高学生素质，让全体学生得到发展产生极大的负面影响。笔者通过学习陶行知教育理论，在平时教学实践中，加强对学生辅导和调查，开展高中物理教学中“后进生”的成因分析和注重借鉴陶行知教育思想进行“后进生”转化措施探索，相关调查结果和探索措施如下：

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1	林铁强		2	0	0.0	0.0