我国学前儿童阅读引导与服务研究

• 作者: 肖静 郭志勇
• 来源期刊: 情报探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学前儿童 阅读引导 阅读服务
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G629
• 字数: 3636字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8095.2017.12.005

摘要

[目的/意义]旨在为我国学前儿童阅读引导与服务提供借鉴.[方法/过程]分析国内外学前儿童阅读及阅读服务的现状,分析我国学前儿童阅读及服务中存在的问题,提出要借鉴西方国家学前儿童阅读引导和服务经验.[结果/结论]要积极为学前儿童创造家庭阅读环境、完善公共图书馆儿童阅读环境与服务、完善网站建设,以促进我国学前儿童阅读水平的提升,进而提高全民文化素质.